Literatur
Verwendete Literatur
Bertelmann, H.; Nachtigäller, I.; Flesch, M. & Möller, K. (2017): Wie funktioniert ein Fahrradgetriebe? Grundschulunterricht Sachunterricht – Technische Phänomene, Jg. 64, S. 8–12.
Biester, W. (Hrsg.) (1991): Denken über Natur und Technik: Zum Sachunterricht in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Dölle, S. (2021): Technik erkunden und analysieren – Wie funktioniert das Kurbelkarussell? In: K. Möller; C. Tenberge & M. Bohrmann (Hrsg.), Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 163–175.
Labudde, P. & Rösch, S. (2021): Spiralcurriculum Kräfte und Gleichgewicht: Naturwissenschaftlich und technisch arbeiten und denken lernen. Band 3: Sekundarbereich. Hrsg. von Kornelia Möller.
Ullrich, H. & Klante, D. (1994): Technik im Unterricht der Grundschule. Didaktische Grundlegung. Unterrichtsmodelle. Unterrichtsmaterialien. Villingen-Schwenningen: Neckar.
Wyssen, H.-P. (2021): Kraft sparen mit dem Hebel. In: K. Möller; C. Tenberge & M. Bohrmann (Hrsg.), Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 177–189.
Vygotsky, L. (1978): Mind and society: The development of higher psychological processes. Cambridge Mass.: Harvard University Press.
Literaturempfehlungen
Unterrichtsideen zum Thema „Kräfte und Gleichgewicht“ in der Grundschule
Aulke, G.; Drechsler-Köhler, B.; Haas, W.; Hinze, G.; Lüftner, W.; Mues, R. & Papstein, G. (2004): Bausteine Sachunterricht 3. Braunschweig: Westermann.
Bertelmann, H.; Nachtigäller, I.; Flesch, M. & Möller, K. (2017): Wie funktioniert ein Fahrradgetriebe? Grundschulunterricht Sachunterricht – Technische Phänomene, Jg. 64, S. 8–12.
Blaseio, B.; Dreher, T.; Goll, T.; Klinger, U.; Michalik, K.; Rütz, B. & Zolg, M. (Hrsg.) (2014): Was mein Fahrrad alles kann. Technisches Lernen: Das Fahrrad. Weltwissen Sachunterricht, 2014 (1).
Bunk, H.-D.; Enders, A.; Hirschmann, A.; Hieber, M.; Meendermann, K. & Wild, U. (2009): Piri 2 Sachheft. Stuttgart: Klett.
Eikmeyer, B. & Tenberge, C. (2012): Mein Fahrzeug fährt am besten! Grundschulunterricht Sachunterricht, Jg. 54, S. 18–21.
Fischer, A. (2004): Kräfte im Großformat. Mechanik in der 7. Klasse. Erziehungskunst, 2004 (1), S. 12–23.
Giest, H.; Kleinschmidt-Bräutigam, M.; Kruse, N.; Rasch, R. & Wittkowske, S. (Hrsg.) (2012): Technik. Grundschulunterricht Sachunterricht, 2012 (2).
Kahlert-Reby, J. & Miedzinski, K. (1988): Physik spüren. Bewegungserfahrung mit einfachen Maschinen. Grundschule (3), S. 30–33.
Klein, K.; Winter, M. & Engel, K. (2002): Technik im Sachunterricht begreifen. Baltmannsweiler: Schneider.
Lambert, A. & Reddeck, P. (2007): Brücken – Türme – Häuser. Statisch-konstruktives Bauen in der Grundschule. In: M. Zolg; R. Wodzinski & H. Wöhrmann (Hrsg.), Materialien für den naturwissenschaftlichen und technischen Sachunterricht. Kassel: University Press.
Lanz, B. (2015): Die Hebelkraft im Alltag entdecken. Grundschule Sachunterricht, Jg. 65, S. 22–25.
Möller, K. (Hrsg.) (2015): Holz erleben – Technik verstehen. Praktische Unterrichtsideen und Materialien für die Grundschule. Seelze: Friedrich.
Schmeinck, D.; Dreher, T.; Dölle, S.; Lüpkes, J. & Oldenburg, I. (Hrsg.) (2016): Die unglaubliche Kraft der Physik. Weltwissen Sachunterricht, 2016 (3).
Stieve, C. (o. J.): Die Hebelkiste. Eine technische Materialkiste für Grundschulen. (erhältlich beim Medienzentrum Osnabrück: www.medienzentrum-osnabrueck.de/die-hebelkiste/).
Ullrich, H. & Klante, D. (1994): Technik im Unterricht der Grundschule. Didaktische Grundlegung. Unterrichtsmodelle. Unterrichtsmaterialien. Villingen-Schwenningen: Neckar.
Wyssen, H.-P.; Bringold, B. & Kiener, J. (2005): Karussell. Natur und Technik. 2. Aufl. Bern: Schulverlag plus.
Wyssen, H.-P.; Bringold, B. & Kiener, J. (2010): Riesenrad. Natur und Technik. 3. Aufl. Bern: Schulverlag plus.
Zolg, M. (2008): Baut ein Fahrzeug, das möglichst weit rollt! Weltwissen Sachunterricht, 2008 (1), S. 12–13.
Zolg, M. (2006): Das Geheimnis der Pyramide – Vorstellungen von Grundschüler/innen zum Pyramidenbau. In: M. Bernhardt, M.; G. Henke-Bockschatz, G. & M. Sauer (Hrsg.), Bilder – Wahrnehmungen – Konstruktionen. Schwalbach/Ts.: Wochenschau, S. 119–132.
Zolg, M. (2010): Ein Maschinenbau-Lehrgang. Weltwissen Sachunterricht, 2010 (2), S. 16–25.
Zolg, M. & Wodzinski, R. (2003): Eine runde Sache. Technische und physikalische Lerngelegenheiten am Fahrrad. Grundschule, 2003 (9), S. 22–25.
Sachinformationen zum Thema „Kräfte und Gleichgewicht“
Epstein, L. C. (2011): Denksport Physik. Fragen und Antworten. München: Deutscher Taschenbuchverlag.
Macaulay, D. & Ardley, N. (2016): Das neue große Mammut-Buch der Technik. London: Dorling Kindersley.
SUPRA – Sachunterricht praktisch und konkret (2020): Technisches Spielzeug. Sachinformationen für die Lehrkraft. www.supra-lernplattform.de/index.php/lernfeld-natur-und-technik/technisches-spielzeug/sachinformationen-fuer-die-lehrkraft [03.07.2020].
Teichmann, J. & Krapp, T. (2018): Mit Einstein im Fahrstuhl. Würzburg: Arena.
Video/DVD
Planet Schule: www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/video/detail/kann-ein-mann-einen-laster-anheben.html [10.03.2021].
WDR. Die Maus: Bauwerke. www.wdrmaus.de/extras/ [03.07.2020].
WDR. Die Maus: Fahrrad. www.wdrmaus.de/extras/ [03.07.2020].
ZDFtivi. Löwenzahn: Erfindungen. www.zdf.de/kinder/loewenzahn/technik-120.html [03.07.2020].
ZDFtivi. Löwenzahn: Fahrrad. www.zdf.de/kinder/loewenzahn/technik-120.html [03.07.2020].
ZDFtivi. Löwenzahn: Mechanik. www.zdf.de/kinder/loewenzahn/technik-120.html [03.07.2020].
Kindersachbücher
Bartelsheim, U. et al. (2013): Geniale Welt der Technik. Nürnberg: Tessloff (aus der Reihe: Was ist was).
Bridgman, R. & Bär, M. (2000): Sehen, Staunen, Wissen: Technik. Faszinierende Forschung. Hildesheim: Gerstenberg.
Hecker, J. (2013): Der Kinderbrockhaus. Geniale Experimente. Naturwissenschaften zum Ausprobieren. Gütersloh/München: F. A. Brockhaus/wissenmedia in der inmediaONE] GmbH.
Macaulay, D. (2016): Coole Kräfte – so arbeiten einfache Maschinen. London: Dorling Kindersley.
Pichol, K. (2018): Mechanik. Nürnberg: Tessloff (aus der Reihe: Was ist was).
1 An diesem Kapitel hat Peter Labudde mitgewirkt.